某教育视频拍剪进阶模块视频课程合集含素材
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某教育视频拍剪进阶模块视频课程合集含素材
├─【第10节】三层构图：在二维世界中构建三维时空
│ 10三层构图案例.zip
│ 【第10节】三层构图：在二维世界中构建三维时空.mp4
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├─【第11节】声音：人声、音响和音乐的用法
│ 【第11节】声音：人声、音响和音乐的用法.mp4
│ 十一课 声音案例.zip
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├─【第12节】轴线及三角形机位：如何拍摄两个或两个以上被摄主体
│ 12轴线与三角形机位.zip
│ 【第12节】轴线及三角形机位：如何拍摄两个或两个以上被摄主体.mp4
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├─【第13节】跳轴与越轴：特殊用法表现特殊情节与关系
│ 13.rar
│ 【第13节】跳轴与越轴：特殊用法表现特殊情节与关系.mp4
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├─【第14节】叙事蒙太奇（1）
│ 14.zip
│ 【第14节】叙事蒙太奇（1）.mp4
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├─【第15节】叙事蒙太奇（2）
│ 15.zip
│ 【第15节】叙事蒙太奇（2）.mp4
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├─【第16节】叙事蒙太奇（3）
│ 16??.zip
│ 【第16节】叙事蒙太奇（3）.mp4
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├─【第17节】表现蒙太奇（1）
│ 17.zip
│ 【第17节】表现蒙太奇（1）.mp4
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├─【第18节】表现蒙太奇（2）
│ 18.zip
│ 【第18节】表现蒙太奇（2）.mp4
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├─【第19节】转场常用三法则
│ 19.zip
│ 【第19节】转场常用三法则.mp4
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├─【第1节】拍摄剪辑初认知
││【第1节】拍摄剪辑初认知.mp4
││
│└─第一节课素材
│ │案例成片.mp4
│ │
│ ├─视频素材
│ │ 01.mp4
│ │ 02.mp4
│ │ 03.mp4
│ │ 04.mp4
│ │ 05.mp4
│ │ 06.mp4
│ │ 07.mp4
│ │
│ └─音频提取
│ v0200fa90000buoform0a2fh3hbr91ag.mp4
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├─【第20节】视听剪辑三结构
│ 【第20节】视听剪辑三结构.mp4
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├─【第2节】景别第一课：环境及环境中的人物如何表现
││【第2节】景别第一课：环境及环境中的人物如何表现.mp4
││
│└─第二节课素材
│ 01.mp4
│ 02.mp4
│ 03.mp4
│ 04.mp4
│ 05.mp4
│ 06.mp4
│ 07.mp4
│ 08.mp4
│ 09.mp4
│ 10.mp4
│ 音频提取.mp4
│
├─【第3节】景别第二课：人物对话及细微表情如何抓取
││【第3节】景别第二课：人物对话及细微表情如何抓取.mp4
││
│└─第三课 景别2
│ MVI_0547_batch.mp4
│ MVI_0555_batch.mp4
│ MVI_0558_batch.mp4
│ MVI_0564_batch.mp4
│ MVI_0568_batch.mp4
│ MVI_0570_batch.mp4
│ MVI_0572_batch.mp4
│ MVI_0576_batch.mp4
│ MVI_0580_batch.mp4
│ MVI_0581_batch.mp4
│ MVI_0596_batch.mp4
│ MVI_0598_batch.mp4
│ 手表声.mp3
│ 景别2 案例.mp4
│ 第三课笔记.txt
│ 音乐.mp3
│
├─【第4节】方向与角度1：正侧背仰平俯在创作中表达的情感色彩
│ 【第4节】方向与角度1：正侧背仰平俯在创作中表达的情感色彩.mp4
│ 第四课实操素材.rar
│
├─【第5节】方向与角度1：正侧背仰平俯在创作中表达的情感色彩
│ 【第5节】方向与角度1：正侧背仰平俯在创作中表达的情感色彩.mp4
│ 第五节课素材.zip
│
├─【第6节】方向与角度2：三大视点视角的运用方法
│ 【第6节】方向与角度2：三大视点视角的运用方法.mp4
│ 第六课 视点视角.zip
│
├─【第7节】镜头的运动：固定镜头、推拉镜头
│ 7固定镜头案例.zip
│ 【第7节】镜头的运动：固定镜头、.mp4
│ 固定镜头案例.zip
│
├─【第8节】镜头的运动：摇镜头、移镜头
│ 【第8节】镜头的运动：摇镜头、移镜头.mp4
│ 第八课 镜头运动2.zip
│
└─【第9节】镜头的运动：跟镜头、升降镜头
│【第9节】镜头的运动：跟镜头、升降镜头.mp4
│
└─九节课素材
├─案例展示
│ 《再见，旧时光》.mp4
│
├─视频素材
│ MVI_1167.MP4
│ MVI_1171.MP4
│ MVI_1175.MP4
│ MVI_1176.MP4
│ MVI_1179.MP4
│ MVI_1180.MP4
│ MVI_1185.MP4
│ MVI_1195.MP4
│ MVI_1206.MP4
│ MVI_1211.MP4
│
└─音乐素材
内心独白.mp3
黄征 - 浮游童话.mp3
本视频课程资源部分文字识别内容
好的，亲爱的各位同学，大家晚上好，欢迎大家晚上的七点钟准时来到大鹏教育的线上直播平台，来到张齐老师的直播间当中，这里是影视拍摄，剪辑进杰克的课堂啊，从今天开始了，我们将在一起度过20个夜晚啊，我们用20节课给大家讲讲一下在影视作品当中常用的拍摄和剪辑理论，那么按照惯例，在开始之前，我们来测试一下，画面和声音啊，如果大家能够听到我的声音，能够看到直播画面的话，请大家在弹幕区敲一个数字一然后呢？我们我们放一段音乐，如果大家能够听到这段音乐敲一个数字二嗯嗯嗯。
嗯嗯，女人好的，那么信号测试都没问题，我们开始今天的课程啊，有些同学呢，之前试听语言就听我讲过了，嗯，有些同学呢，还是第一次听我上课是吧，所以呢，在开始之前我还是先来做一个做介绍，左边这个人是我啊，年轻时候拍的照片现在差不多也长这样，感觉我年轻是吧其实我是60后，只是呢，基因好不显老，没办法啊，右边这个呢是我的简介，但是这个东西不重要呃，这些文字这个照片都不是最重要的，重要的是什么呢是我们将要在一起？
几度过20个课时而来，由我带领大家进入试听的实践，什么叫试听就视觉和听觉我们所学的这个专业啊影视的这个行业就是试听的艺术，好吧ok那么关于我的简介，我们就说到这儿了，那么在这个课程里头啊，我们说我们学习的目标是什么呢？是你能够掌握基本的拍摄方法，能够利用剪辑软件制作一部一分钟左右的短片，这个很容易，但是我需要的是这个，这个短片是有试听的章法的，不能是胡乱拍的那个不行啊，那个说说你用短镜头还是长镜头，这个不要求短镜头长镜头在实行语言当中，我们讲过了，如果说你能用长镜头的调度，加上演员的调度啊，这个场景。
调度去构建空间以及及人物的关系，同时表现人物之间的这个故事的话，那么你这个作业是要打高分的，因为长镜头拍起来比短镜头难啊，他需要一个完整的，呃，怎么说呢？一气呵成的这样一个过程好，那么我们说这些这个学习目标，我们说完了以后我们说课程是如何学习的呢？三个方式啊，我们现在的是直播课程，有同学现在赶不回来，到不了家伙还在加班，所以呢，他可以通过看直播回放的方式来参加学习，那么还有一类课程叫录播课是我们的老师已经提前录制好，放在官网上的，你可以找得到啊，包括一些软件的实操，包括一些设备的实操ok，那么咱们这个课程的捷克标准。
是什么呢？就是咱这课一共20节，每天的七点到九点，6:50开直播是吧？那么20节作业呢？我们有19个作业嗯，20节课有19个作业啊，你交交够九个，然后评价都在中以上就可以顺利的杰克了，那么课程作业的进度是什么呢？就比如说我们今天下课了下课了以后九点啊，到明天下午三点之前你交上来，就算按时交的作业，那么三点以后交的算补交作业点评老师呢？会在1到2个工作日之内给大家点评，好，那么这些内容我们都说完了啊，有的人说这么低的门槛吗？你现在别嫌低，到时候你一忙你就没时间拍了，那我们说在这个这个课程，你都会学到什么？
什么呢，我们学到的是这20斤是吧？分别是我们仙游今天来给大家介绍一部作品的诞生，也就是我们所要进入的影视行业，它到底意味着什么？我们到底学的是什么？是不是学两个酷炫的转场特效？就算学了，是不是选一个简洁软件就算学了？根本就不是这个连门都还没入啊，我们今天开始带大家了解一部作品，它到底包含哪些元素，包括我们去拍摄，我们剪辑都需要什么？有同学总在课前问问老师需不需要买相机？需不需要添置新的设备？这个问题都会在今天的课程当中给大家一一作答，然后我们会分门别类的去给大家怎么样呢？讲解拍摄的语言和语法，那么从第二节课请别开始一直到毕业啊！
11节课，这十节课我们讲的是什么？第2到11节课，我们讲的是单个镜头和单个被摄主体的排法，因为我们拍任何的这个片子是吧，你都得从一个镜头开始学完了，单个镜头和单个被摄主体的排法之后，从12节课到20节课，这九节课我们将开始学习两个及两个以上被摄主体的拍摄方法以及如何利用镜头遣词造句的句式，也就是前半段啊，我们给大家讲的内容相对来说基础后半段给大家讲的内容是在前半段基础内容之上提升的内容，那么所有的这20节课讲完啊，在电影当中电视当中包括一些优秀的微电影。
短片当中，我们能够涉及到的试听语言的知识，就都给大家讲完了啊好的，所以这是我们在这20节课当中要学习的内容，那么这个讲完了以后，我们说我们就可以进入到今天的课程了，那么在进入今天课程之前，我再问一下，我之前讲的刚刚前面这些内容，大家有没有问题？如果没有问题，请给我挑一个数字一，我们就正式开始今天的课程，一部作品的诞生，好的大家都没有问题啊！
这个别的同学都不需要买设备是吧？但是呢，到系同学买一台至少十万块钱呢，不管是莱卡还是阿莱是吧？还是佳能，反正都可以吧，佳能的c300啊，马克吐差不多也是十万级啊，好，那么来说，一部作品的单身，我们来带大家了解一下什么是到底什么是影视作品，你可能从小开始看，那样看到今天了，你是否真正地走进过他，你是否真正的了解过你所认为你熟悉的啊？好，那么我们说说到了这个作品，我们要看的是这样一部啊，就是前年去去年的春节的时候，这个苹果在它的官网上发布了一部影片叫女儿是不是用iphone 11 pad今年的春节也发布了？但是那个片子啊！
其实并不喜欢我看了很多遍，但是呢，我始终都有一个问题就是苹果为什么今年要拍这么一片子出来，他到底想表达的是什么？与她前些年拍的片子啊，都不在一个水准上，第一年是什么啊？苹果第一次做这种片子是陈可辛的三分钟是吧？拍的不错，用iphone插第二次拍是贾樟柯的一个桶也很好，虽然我们说贾樟柯他不是能够去受所有的影迷喜欢的这么一个导演啊，但是内部影片的水准很高，比如电风扇的运用，比如镜子的运用是吧？唉，又都用的非常的专业，那么第三步是这部女儿，一个外国导演拍的，拍的也非常好，水准也很高，他的试听的这个语法非常演讲，可是。
今年春节的那片子，我觉得不值得拿来讲啊，所以我们就来看看这一步，这一步应该说是在前三不所有的试听当中，运用画面元素运用得最好的啊，那么就来先看看这一部片子，我来带着大家了解一下影视作品到底应该怎么去看？我想知道嗯，第一个镜头是吧？有一个小女孩在这躺着，能看得出来，能说躺着坐在后坐着吧，能看得出来这是一辆出租车，为什么呢？因为第一，他这有一个价签啊，几公里内两块几工艺上两块三，然后呢，这个车身是黄色的ok，首先我们说这个孩子坐在一出租车里，然后画面想起了画面之外响起了什么声音呢？嗯。
嗯，是一种金属摩擦的声音，那么这种声音是从哪发出来的呢？哦，你看明白了，原来是在这周迅啊，在这给车换备胎呢那么这个人物的出场，你发现他在给车换备胎，就说明他是一个什么样的人大家接着就能告诉我们，他身边是没有男人的啊，有男人的话，他不用自己在这换备胎，因为备胎非常难混，尤其用只用简易的工具，有一次我车爆胎了，那不是炮台被炸了，我废了九牛二虎之力我才用车上带着这种便携工具把他换下来，所以一个女人啊，就更费劲了，但是他自己做这个为什么，因为他没有男人，就他自己照顾自己。
所以里面的声音和外面的动作能够把这两个画面链接成一个什么呢？一个是孔很好的一个人了，是一个单亲妈妈说的对极了里面那是他女儿是吧？然后呢，我们说这个人是一单亲妈妈，她怎么会过上这样的生活呢？于是借助第三个镜头，我们开始介绍这个人物的升平啊，介绍这个人物的过去，一句话就交代人物关系了，带着孩子开出租后座的小女孩就是她孩子，所以在优秀的影视作品当中，或者说在影视这种艺术形式当中，电影这种艺术形式当中嗯语言啊对白不是用来蓄势的，是用来干什么的？大家记着对白是用来表现人物和人物关系。
你去陪你想的出来，哪有么这么干的是吧，一句话讲明白了，而且人物关系也带出来了，他和他妈妈的关系不好，上来就给母子关系定了个调，嗯，好的宝贝，妈跟你说你到车里去了，今天哪今天哪里人多就去哪里好不好？今天火车站好多好多人，他看见活着好多人，拿什么看的拿着万花筒看的，而我们说，从试卷来讲，在这个画面当中出现了一个形状，这个形状是什么呢？是圆形，大家记着啊，圆形在画面中第几次出现呢？第一次出现。
熊大于是到这儿了，我们影片当中一共出现了三个人，分别是姥姥妈妈和女儿这三个人都是什么呢？其实都是女儿啊，他这部电影其实是一部女性电影，但是我现在这样说明一点，不是演员都是女的就叫女性电影，而是为女性发生的这样一部电影啊，就比如说啊，印度的那个片子叫神秘巨星啊，属于女性电影是吧？包括咱们国家的一部获奖的小众作品叫万箭穿心，属于什么的女性电影，包括韩国金基德导演的一部片子叫空房间还是什么呢？还是女性电影啊好，这个时候是不是圆形？又一次出现。
见了又一次出现了周迅的这辆车正在行进，在这个圆形的立交桥上，那我问问题，这么短的时间，圆形出现了两次，如果你是导演，你为什么这么拍？哦，这个时候儿表现的是什么？是时间是吧，怎么告诉你是快过年了？是说出来的吗？不是，是用这些道具啊，年味一下就出来了然后这车在干什么？在过桥对啊嗯，是吧，到年跟了众生向各有各的活法，嗯，这个时候表明了周迅的身份是这个出租车。
的承包的司机，嗯，到这个画面的时候，我们又看到了圆形与前两个画面不同的是，这个原型有两个，而且这两个圆形被一道斜线怎么样呢？分开了，大家记记住这个画面，这个画面象征着什么呢？就象征着是不团圆，因为两个原型是被分开的状态，其实就在用这个画面隐喻什么呢？隐喻周迅和她妈妈的关系，嗯，不是咋说，我们是四个人啊，因为我带着我的女儿呢，所以只能退三个月，孩子开出租车啊，我觉得这个女演员啊这个群。
哎呀，她的态度非常的令人费解，人家带着孩子开出租车，跟你有什么关系呢？是不是？但是为什么要放在这儿，导演特意的安排，因为这个人的不理解，恰恰就勾起了周迅记忆当中她妈对她的不理解，就可以由这个人的声音去在周迅进入或者说回到过去的回忆当中啊，带着开车是不是是是一种时空调度的手段？我们在试听里面讲过调度了那么时空调度，真实空间都非真实空间，是不是必须闪的白回去必须叠的话？不一定用这样的方式比那种特效转场更加的高级，因为我们的生活就是这样的，是吧啊，你在路上或者你在哪儿听到了一句你在乎的你？你曾经在乎的人说过的相同的话。
你就会想起他，哪有么这么干的，于是第二次开始交代母女关系，以及过去的故事都交代过去的时候，我们发现画面的饱和度是被降低的啊，在电影的世界当中，回忆和梦境都是黑白的，都是低保核的，你是吃了还是有什么不能用的那种是吗？只要你说，不然就不然就不来就不说了，说让做一样的日子的，嗯嗯，有一动作叫关门啊，在订单中常见的一个动作，在这表现的就是他关闭了母女之间怎么样的沟通的大门？嗯哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈爸爸你在。
里面可以看到你想看的世界了吧？一是注意这个动作，这个就是相同动式的转场对不对？到这儿一看就知道原来那个，这个孩子是那个小孩长大了说妈妈这儿一个产科，我们看这个画面啊，又是一个圆，而在这个圆形当中，这个男演员啊，出现了这个乘客，他的形象像是你印象当中熟悉的哪个超级英雄呢？大家想想看看他的这个扮相啊，换句话说，看看他的动作，包括这个具体你看着他看上去，可她更像是什么很好超人为什么是超人啊？因为对于一个单亲家庭来说，如果有爸爸生活会怎么样呢？容易很多，有人保护，有人疼爱，是吧，有人。
遮风挡雨，所以说在小女孩他成长的这个环境当中，给他的印象来说，爸爸就像超人一样能够保护他和妈妈，所以这个画面体现了小女孩的内心，是他希望自己能有一个爸爸啊，所以说用这个镜头是在构建什么呀？是在构建周迅和孩子的命运，也就是男的跑了，不知道上哪去了，孩子从小怎么样的没爸爸？所以这个斗篷其实是用来说明主体的，这个动作是什么呢？超人的动作20啊，是谁的小朋友，这太可怕了，你想想你有一天打车，车上，所以小姑娘直接就开口喊你父亲哎呀，你在心里想，天呐我。
我做了什么你也知道的是，那么它为什么这样设计人物台词依然是对人物内心的表现，我们讲过了，对吧？人物对白是表现人物和人物关系的多多不能乱叫的啊，不好意思啊，她是我的女儿哦嗯嗯，第二句看周迅这种灵动的眼神，这典型贪狼星坐命的这么一种特点，很多的影视的这个演员都是贪狼星坐命贪狼星就是活泼，大眼双眼尾上翘啊，这是贪狼星的相貌的特点，有同学说贪狼星是什么呀？贪狼星是紫微斗数的14主星，其中一颗星啊，他的贪狼星君，也就是谁助手在上面的是苏妲己湛江。
封神以后，苏妲己，朕少天贪狼星，所以贪狼星的特点就约等于苏妲己的特点就行了哦嗯，再一次出现了圆形为什么老有原型，有的人说是祸水性吧不是啊，你怎么能这么说呢？毛泽东就是贪狼星君入命，他是贪狼星君下凡，所以它难长女性，所以它不长胡子，你还在家呢？唉你孩子。
川蜀地区的人们由于饮食和当地气候的条件会形成这样的一种形态的声音，这种声音的声音是什么呢？是又长又窄的，而且薄昂能出这种非常亮的音色，像北方人很难出这种音色，嗯哦，看见了吗？都是圆形，而在旅行当中拍摄的都是什么都是孤独的女人？是不是孤独的女人啊？嗯，而他们都在奔向着哪儿所有孤独的女人都在奔向着团圆？因为要过年了。
嗯嗯嗯，这个时候我们说三段是出结论啊，他们来到了屋顶，这时候女儿穿的衣服是什么颜色的？是红色和蓝色，在十庭园当中，我们讲过了，红色是暖色，蓝色是冷色，对不对？那么红与蓝不是包容色，而是冲突塞，所以女孩的衣服其实是妈妈内心的外化，那为什么这么说呢？我们接着看这场戏，他讲了什么？我想说，恐龙小子，仙女，小子，小颗粒。
说了几种饺子，三种，我们在食品园讲过了，叫三段式怎么样呢？出结论是一个在病当中非常常见的叙事的结构，所以接下来说的实际上需要表现的核心的内容，妈妈喜欢吃韭菜鸡蛋馅的饺子，接着画面就告诉你他为什么喜欢吃韭菜鸡蛋馅儿的，因为这是妈妈的味道，说明他想家了，人物内心开始有矛盾出现，可是现在很久都没有吃了，为什么很久没吃啊？是不是因为她跟她妈妈闹僵了？就没再回过家，所以这个人内心是矛盾的，而电影是视觉的艺术，怎么让你看到她的矛盾就是？
让外化他内心的女孩的女儿怎么样呢？穿红和蓝的衣服，只要你能够找到好人家，这句话表现的是什么？说明她妈妈婚姻就不幸福，所以她非常希望自己的女儿怎么样呢？婚姻能幸福，听到没？而拍到而说到这句话的时候，镜头腻，瑶瑶过来，在镜中出现了他女儿的影响，就说明她女儿的想法和他妈妈怎么样呢？不在同一时空，哎呀，你怎么又来了呀？这都什么年代了，我以后才不需要靠别人呢？移动机场啊，这些多那么多有什么用啊，出去吃饭嗯嗯嗯。
你想吃饺子，我给你做好吧好吧，给它们吃，那么我们先现在我们现在就去工作了，今年过年我们就早点回来吃饺子，我爱你，大的说完这句话，他们开始哼一个旋律，嗯，在电影当中啊，我们知道有女性网名郡音乐出现就表明他与什么有关呢？与救赎有关，只有表达方式来随时。
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